Comme base de travail pour les sons, nous utilisons le livre : 30 phonèmes en 30 comptines des éditions Retz.
Cependant, notre classe intégrant les élèves de classe d'introduction, nous essayons de varier les activités pour qu'ils y trouvent un intérêt et surtout qu'ils apprennent encore quelque chose durant ce moment consacré à l'étude d'un son (qu'ils connaissent déjà).
Activité proposé autour du son /õ/ :
1. Nous avons projeté l'image de la comptine (du livre ci-dessus) avec le beamer. J'ai lu la comptine, puis nous avons cherché tous les mots dans lequel on trouvait le son
/õ/.
2. J'ai écrit chaque mot trouvé au tableau. L'élève qui avait trouvé le mot comptait les syllabes (symbolisées par des arcs sous le mot) du mot et repérait l'endroit où on entendait le son (symbolisé par un point rouge dans l'arc concerné).
3. Dans un deuxième temps, les élèves en duo (un élève I2 et un élève de 3H) ont dû rédiger une recette "de sorcière" en y mettant que des mots où l'on entendait le son
/õ/. L'élève de classe I était responsable de vérifier que le mot contenait bien le son cherché et d'écrire la recette.
Pendant ce temps, j'ai pu travailler en différencié avec un petit groupe d'élève ayant plus de difficultés (les nouveaux élèves de classe I).
4. Les élèves nous ont ensuite lu leur recette !