Rallye lecture - Le loup

Voici le résultat d'une collaboration avec ma collègue de 3P (5H).

 

Travaillant les deux autour du thème du loup, nous avons décidé de faire un rallye lecture en commun durant la semaine de la lecture.

 

   

 

Nous avons choisi 9 livres pour travailler ensemble :

• Loup, de Olivier Douzou auy éditions du Rouergue

• Faim de loup, de Eric Pintus et Rémi Saillard aux éditions Didier Jeunesse

• Le loup qui voulait faire le tour du monde, de Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier aux éditions Auzou

• Roulé le loup, de Hélène Micou et Praline Gay-Para aux éditions Didier Jeunesse

• Pourquoi les loups sont-ils si méchants ? de Quentin Gréban aux éditions Mijade

• Le plus féroce des loups de Sylvie Poillevé et Olivier Tallec aux éditions Flammarion

• Et pourquoi ? de Michel Van Zeveren

• Loup noir de Antoine Guilloppé, aux éditions Casterman

• Les 4 saisons du loup de Philippe Jalbert aux éditions Belin
  
  
  

Autour de ces livres, nous avons imaginé 12 activités différentes. Quatre de ces activités étaient obligatoires et les autres facultatives.

Nous avions 2 stagiaires pour nous aider lors de cette journée : ainsi chaque adulte gérait un atelier obligatoire ainsi que 2 ateliers facultatifs (qui étaient proposés aux élèves en attendant que l'atelier obligatoire se libère).

 

Activités obligatoires :
- Jeu de loup ( activité proposée dans le livre Parcours lecture 4-7 ans) qui est un jeu de pincettes à bricoler.
- Au printemps, j'aime... : les élèves, par deux, devaient trouver quelque chose qu'ils aimaient faire à chaque saison. Le grand écrivait et le petit dessinait !
- Associer des morceaux de textes aux couvertures des livres ou associer des images aux couvertures des livres
- Retrouver les titres des livres dans les 3 écritures (majuscule, minuscule et liée) et pour les plus grands, associer une expression de loup à sa définition ( activité proposée dans le livre Parcours lecture 4-7 ans)

Quelques activités facultatives :

- Dessiner, découper et colorier son personnage préféré et le coller dans un grand cadre à disposition
- Réaliser des puzzles des couvertures (différentes difficultés)
- Chercher au moins 10 mots dans lesquels on entend /u/ comme dans LOUP. Vérifier leur orthographe dans les dictionnaires. Écrire une phrase dans laquelle on trouve au moins 5 mots avec le son /U/
- Remettre les images d'une des histoires dans l'ordre
- Écouter le début des histoires : trouver de quel livre il s'agit
- Associer un objet à un livre (p.ex : neige = loup noir)
- A partir des images des loups, retrouver le titre du livre correspondant à chaque personnage

Vous trouverez en fichier joint, le livret qui accompagnait les élèves durant la matinée.

Vous trouverez également une partie du matériel que nous avons utilisé.